9-11ம் வகுப்பு மதிப்பெண்கள் இனி 12ம் வகுப்பு இறுதி மதிப்பெண்களில் சேர்க்கப்படுமா? கல்வி அமைச்சகத்திடம் சமர்பிக்கப்பட்ட அறிக்கை என்ன சொல்கிறது?

9, 10 மற்றும் 11 ஆம் வகுப்புகளில் ஒரு மாணவரின் செயல்திறன் - தேர்வுகள் மற்றும் தொடர்ச்சியான வகுப்புப் பணிகள் ஆகிய இரண்டின் அடிப்படையில் - 12 ஆம் வகுப்பு முடிவில் அவர்களின் இறுதி மதிப்பெண்ணாக கணக்கிடப்பட வேண்டும் என்று சமீபத்தில் கல்வி அமைச்சகத்திடம் பராக்(  PARAKH ) சமர்ப்பித்த அறிக்கை கூறுகிறது. நாடு முழுவதும் உள்ள பள்ளி வாரியங்களின் மதிப்பீட்டை தரப்படுத்த பராக்(  PARAKH ) கடந்த ஆண்டு தேசிய கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சிக் குழு அமைத்தது.
தேசிய கல்விக் கொள்கையின்படி, பராக் ( PARAKH) யின் ஆணை, திறன் மேம்பாடு, சாதனை ஆய்வுகள், பள்ளி வாரியங்களின் சமத்துவம் ஆகியவை பொதுவான மதிப்பீட்டுத் தரங்களை உள்ளடக்கியது.
கடந்த ஆண்டில் 32 பள்ளி வாரியங்களுடன் கலந்துரையாடிய பின்னர், அனைத்து பள்ளி வாரியங்களின் மதிப்பீட்டை சீரமைப்பதற்கான நடவடிக்கைகளைப் பரிந்துரைக்கும் அறிக்கையை பராக் இந்த மாதம் கல்வி அமைச்சகத்திடம் சமர்ப்பித்துள்ளார்.
9, 10 மற்றும் 11 ஆம் வகுப்புகளின் செயல்திறனை இறுதி வகுப்பு 12 ஆம் வகுப்பு அறிக்கை அட்டையில் சேர்க்க வேண்டும், 9 ஆம் வகுப்பிற்கு 15%, 10 ஆம் வகுப்பிற்கு 20%, 11 ஆம் வகுப்பிற்கு 25% மற்றும் 12ம் வகுப்பிற்கு 40% மதிப்பெண்களை பெற வேண்டும். 
பராக் (PARAKH) அறிக்கையின்படி, மதிப்பீடு என்பது உருவாக்கும் மதிப்பீடுகள் (முழுமையான முன்னேற்ற அட்டைகள், குழு விவாதங்கள், திட்டங்கள் மூலம் தொடர்ச்சியான வகுப்பறை மதிப்பீடுகள்) மற்றும் கூட்டு மதிப்பீடுகள் (கால இறுதித் தேர்வுகள்) ஆகியவற்றின் கலவையாக இருக்க வேண்டும்.
9 ஆம் வகுப்பில், இறுதி மதிப்பெண்ணில் 70% உருவாக்கும் மதிப்பீடுகளிலிருந்தும், 30% மொத்த மதிப்பீடுகளிலிருந்தும் பெறப்பட்டதாக அறிக்கை தெரிவிக்கிறது. 10 ஆம் வகுப்பில், இறுதி மதிப்பெண் 50% வடிவ மதிப்பீடுகளின் அடிப்படையிலும், 50% கூட்டு மதிப்பீடுகளின் அடிப்படையிலும் இருக்கும். 11 ஆம் வகுப்புக்கு, இது 40% உருவாக்கம் மற்றும் 60% சுருக்க மதிப்பீடுகளாக இருக்கும். 12 ஆம் வகுப்பில், சுருக்கமான மதிப்பீடுகளின் அடிப்படையில் இறுதி மதிப்பெண்ணில் 70% உடன் உருவாக்க மதிப்பீடுகளுக்கான அளவு 30% ஆக குறையும்.
இந்த அறிக்கை அனைத்து பள்ளி வாரியங்களுடனும் கருத்துக்காக பகிரப்படும் என்று வட்டாரங்கள் தெரிவித்தன. உண்மையில், ஹரியானா, மகாராஷ்டிரா, மத்தியப் பிரதேசம், ராஜஸ்தான், உத்தரகண்ட், உத்தரப் பிரதேசம் மற்றும் பீகார் ஆகிய மாநிலங்களின் அதிகாரிகளுடன் கடந்த வாரம் முதல் சுற்று பேச்சுவார்த்தை நடத்தப்பட்டது.
இந்த கூட்டத்தில், மாநிலங்கள் வகுப்பு வாரியான செயல்திறனில் காரணிப்படுத்தலுக்கு வேறுபட்ட அணுகுமுறையை வாதிட்டதாக அறியப்படுகிறது. 9, 10 மற்றும் 11 ஆம் வகுப்புகளின் செயல்திறனை இறுதி வகுப்பு 12 ஆம் வகுப்பு அறிக்கை அட்டையில் ஒருங்கிணைப்பதற்குப் பதிலாக, 9 ஆம் வகுப்பிலிருந்து 40% மதிப்பெண்ணும், 10 ஆம் வகுப்பிலிருந்து 60% மதிப்பெண்ணும் இறுதி வகுப்பு 10 மதிப்பெண்ணுக்கு பங்களிக்க வேண்டும் என்று மாநிலங்கள் வாதிட்டன. அதேபோல, 11ஆம் வகுப்பில் இருந்து 40% மதிப்பெண்ணும், 12ஆம் வகுப்பிலிருந்து 60% மதிப்பெண்ணும் இறுதி வகுப்பு 12 மதிப்பெண்ணுக்கு பங்களிக்க வேண்டும்.
பராக்( PARAKH) குழு  இப்போது ஆகஸ்ட் மாதம் மீதமுள்ள பள்ளி வாரியங்களுடன் விவாதங்கள் நடத்தும்.
9 முதல் 12 ஆம் வகுப்புகளுக்கான முழுமையான முன்னேற்ற அட்டை, உருவாக்கும் மதிப்பீடுகளில் பங்கு வகிக்கும், இது ஏற்கனவே பராக் ( PARAKH)  வடிவமைக்கப்பட்டது மற்றும் "நேர மேலாண்மை", குழு திட்டப் பணிகளில் மாணவர்களின் ஆசிரியர் மதிப்பீடு போன்ற அம்சங்களில் மாணவர்களின் சுய மதிப்பீடு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. , மற்றும் சக கருத்து.
என்.இ.பி 2020 இல் 'அகாடமிக் பேங்க் ஆஃப் கிரெடிட்ஸ்' என்ற குறிப்புடன், பராக் பரிந்துரைத்த வரவுகளின் கருத்து ஒத்துப்போகிறது என்றும், இதுவே இரண்டாம் நிலை மாணவர்களின் சாதனைகளை "கிரெடிட்" செய்வதற்கான முன்மொழிவின் அடிப்படை என்றும் அரசு அதிகாரி ஒருவர் கூறினார். மற்றும் பலகை தேர்வு செயல்திறனுடன் அதை இணைக்கவும்.
இந்த மாற்றம் "திடீரென்று" இருக்க முடியாது என்றும், அதனால் ஏதேனும் சந்தேகங்களை நிவர்த்தி செய்து ஒருமித்த கருத்துக்கு வருவதற்கு மாநிலங்களுடனான ஆலோசனைகள் நடந்து வருவதாக அதிகாரிகள் தெரிவித்தனர்.

Read in english 

“தமிழ் இந்தியன் எக்ஸ்பிரஸின் அனைத்து செய்திகளையும் உடனுக்குடன் டெலிகிராம் ஆப்பில் பெற https://t.me/ietamil“