Deepto Banerjee
கல்வி அழுத்தத்தைக் குறைப்பதற்கும் மதிப்பீட்டுத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கும் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க மாற்றமாக, மத்திய இடைநிலைக் கல்வி வாரியம் (CBSE) புதன்கிழமை 2026 முதல் 10 ஆம் வகுப்புக்கு இரண்டு பருவத் தேர்வு முறையை அறிமுகப்படுத்துவதாக அறிவித்தது.
இந்தச் செய்தியை ஆங்கிலத்தில் படிக்க கிளிக் செய்யவும்
புதிய முறையின் கீழ், கல்வியாண்டு இரண்டு சம பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்படும். முதல் வாரியத் தேர்வு பிப்ரவரி 2026 இல் நடைபெறும், இரண்டாவது தேர்வு மே 2026 இல் நடைபெறும். 10 ஆம் வகுப்புக்கான முடிவுகள் 12 ஆம் வகுப்புக்கு முன் அறிவிக்கப்படும். மார்ச் 9 ஆம் தேதிக்குள் பொதுமக்களின் கருத்துக்களைப் பெற்ற பிறகு, 2026 இல் தொடங்கும் ஆண்டுக்கு இரண்டு வாரியத் தேர்வுகள் திட்டத்தை செயல்படுத்துவது குறித்து சி.பி.எஸ்.இ இறுதி செய்து அறிவித்துள்ளது.
அனைத்து மாணவர்களும் முதல் வாரியத் தேர்வில் கலந்துகொள்வது கட்டாயம் என்று சி.பி.எஸ்.இ தெரிவித்துள்ளது. தேர்ச்சி பெற்ற மற்றும் தகுதி பெற்ற அனைத்து மாணவர்களும் அறிவியல், கணிதம், சமூக அறிவியல் மற்றும் மொழிகள் ஆகியவற்றில் ஏதேனும் மூன்று பாடங்களில் தங்கள் செயல்திறனை மேம்படுத்த அனுமதிக்கப்படுவார்கள். மாணவர்கள் ஒரு முறை அல்லது இரண்டு முறை தேர்வை எழுதலாம். மாணவர்கள் இரண்டு முறை தேர்வு எழுத விரும்பினால், அவர்கள் மீண்டும் எழுத விரும்பாத பாடங்கள்/ தாள்களை "எழுதாமல் இருக்கலாம்".
ஒரு மாணவர் முதல் தேர்வில் மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பாடங்களை எழுதவில்லை என்றால், அந்த மாணவர் இரண்டாவது தேர்வில் கலந்து கொள்ள அனுமதிக்கப்பட மாட்டார். அத்தகைய மாணவர்கள் "அத்தியாவசிய மறுதேர்வு" பிரிவில் சேர்க்கப்படுவார்கள், மேலும் அடுத்த ஆண்டு பிப்ரவரி மாதத்தில் நடைபெறும் பிரதான தேர்வுகளில் மட்டுமே தேர்வை எழுத முடியும். முதல் தேர்வில் கம்பார்ட்மென்ட் தேர்வு பெற்ற மாணவர்கள், இரண்டாம் தேர்வுகளிலும் கம்பார்ட்மென்ட் பிரிவின் கீழ் இருப்பார்கள்.
கூடுதல் பாடங்கள் அனுமதிக்கப்படாது என்றும், அதாவது 10 ஆம் வகுப்பு தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, மாணவர்கள் தனித்தனி பாடங்களில் அனுமதிக்கப்படுவார்கள் என்றும் சி.பி.எஸ்.இ கூறியது.
தேர்வு முறை, பாடத்திட்டம் மற்றும் தேர்வுகளின் கேள்வி முறை ஆகியவை இப்போதுள்ளதைப் போலவே இருக்கும் என்று சி.பி.எஸ்.இ வாரியம் தெளிவுபடுத்தியது.
இந்த மாற்றம் நாடு முழுவதும் 30 லட்சத்திற்கும் மேற்பட்ட மாணவர்களை பாதிக்கும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது, மேலும் இது மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட மற்றும் சமமான வாரியத் தேர்வுக் கட்டமைப்பை உருவாக்குவதற்கான ஒரு படியாகக் கருதப்படுகிறது.