10, 12 ஆம் வகுப்புகளுக்கு நாடு முழுவதும் ஒரே மாதிரியான தேர்வு; மத்திய அரசு திட்டம்

Sourav Roy Barman

Govt proposes a new regulator for ‘uniformity’ in all board exams: மாநில மற்றும் மத்திய கல்வி வாரியங்களில் தற்போது பல்வேறு தரநிலைகளை பின்பற்றி வருவது, மதிப்பெண்களில் பரவலான ஏற்றத்தாழ்வுகளுக்கு வழிவகுக்கிறதால், மாநில மற்றும் மத்திய வாரியங்கள் முழுவதும் "ஒரே சீரான தன்மையை" கொண்டு வர, இடைநிலை மற்றும் மேல்நிலை நிலைகளில் மாணவர்களை மதிப்பிடுவதற்கு ஒரு "பெஞ்ச்மார்க் கட்டமைப்பை" உருவாக்க மத்திய அரசாங்கம் திட்டமிட்டுள்ளது.

கடந்த சில மாதங்களாக, தேசிய கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி கவுன்சில் (NCERT) மாநில வாரியங்கள் மற்றும் மாநில கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி கவுன்சில்களின் (SCERT) பிரதிநிதிகளுடன் ஒரு தொடர் கூட்டங்களை நடத்தி திட்டத்தைச் செயல்படுத்த ஒரு பொதுவான புரிதலுக்கு வந்துள்ளது, அதன் ஒரு பகுதியாக புதிய மதிப்பீட்டு ஒழுங்குமுறை ஆணையம் அமைக்கப்படுகிறது.

இதையும் படியுங்கள்: செமஸ்டர் தேர்வு முடிவுகள் எப்போது? சென்னை பல்கலை. அறிவிப்பு

திட்டமிடப்பட்டுள்ள ஆணையம் PARAKH (செயல்திறன் மதிப்பீடு, முழுமையான வளர்ச்சிக்கான அறிவின் ஆய்வு மற்றும் பகுப்பாய்வு), NCERTயின் ஒரு அங்கமாகச் செயல்படும், மேலும், இது தேசிய சாதனை ஆய்வு (NAS) மற்றும் மாநில சாதனை ஆய்வு போன்ற காலக் கற்றல் விளைவு சோதனைகளை நடத்தும் பணியையும் மேற்கொள்ளப்படும்.

தேசியக் கல்விக் கொள்கை (NEP) 2020-ன் மூலம் திட்டமிடப்பட்டுள்ளபடி, வழக்கமான கற்றலின் முக்கியத்துவத்திற்கு முற்றுப்புள்ளி வைக்க, தரநிலை மதிப்பீட்டுக் கட்டமைப்பு முயற்சிக்கும். முன்மொழியப்பட்ட செயல்படுத்தும் நிறுவனமான PARAKH, தேசிய கல்விக் கொள்கை முன்மொழிவின் ஒரு பகுதியாகும்.

கலந்துரையாடல்களின் போது, ​​பெரும்பாலான மாநிலங்கள் வருடத்திற்கு இரண்டு முறை வாரியத் தேர்வுகளை நடத்துவதற்கான தேசிய கல்விக் கொள்கை முன்மொழிவுக்கு ஒப்புதல் அளித்தன, இதில் மாணவர்கள் தங்கள் மதிப்பெண்களை மேம்படுத்த உதவுவது உட்பட. கணிதத்தில் இரண்டு வகையான தாள்களை வழங்குவதற்கான முன்மொழிவு தொடர்பாக மாநிலங்களும் இணைந்து உள்ளன. அவை ஒரு நிலையான தேர்வு, மற்றொன்று உயர் மட்டத் திறனை சோதிக்கும் தேர்வு.

“இது மாணவர்களிடையே கணித பயத்தை குறைக்கவும், கற்றலை ஊக்குவிக்கவும் உதவும். பெரும்பாலான பாடங்களுக்கு இரண்டு செட் வினாத் தாள்கள் இருக்க வேண்டும் என்ற தேசிய கல்வி கொள்கை முன்மொழிவை கூட்டத்தில் வைத்தோம், அவை ஒன்று MCQகள் (பல்வேறு தேர்வு கேள்விகள்) மற்றும் மற்றொன்று விளக்கமளிக்கும் வகையிலான தேர்வு, கூட்டத்தில் இதற்கான பதில் ஊக்கமளிப்பதாக இருந்தது” என்று கல்வி அமைச்சகத்தின் அதிகாரி ஒருவர் தெரிவித்தார்.

இந்த மாத தொடக்கத்தில், மத்திய அரசு PARAKH ஐ நிறுவுவதற்கான ஏலங்களை அழைத்தது, இது "இந்தியாவின் அனைத்து அங்கீகரிக்கப்பட்ட பள்ளி வாரியங்களுக்கும் மாணவர் மதிப்பீடு மற்றும் மதிப்பீட்டிற்கான விதிமுறைகள், தரநிலைகள் மற்றும் வழிகாட்டுதல்களை அமைப்பது, 21 ஆம் நூற்றாண்டின் திறன் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்ய பள்ளி வாரியங்கள் தங்கள் மதிப்பீட்டு முறைகளை மாற்றுவதற்கு ஊக்குவிப்பது போன்றவற்றிற்கு உதவும்.”

சி.பி.எஸ்.இ பள்ளிகளில் படிக்கும் மாணவர்களுடன் ஒப்பிடுகையில், கல்லூரி சேர்க்கையின் போது சில மாநில வாரியங்களின் மாணவர்களின் மதிப்பெண்கள் பாதகமாக இருப்பதன் சிக்கலைச் சமாளிக்க PARAKH உதவும் என்று கல்வி அமைச்சக அதிகாரி கூறினார். பள்ளிக் கல்வியின் அனைத்து நிலைகளிலும் சோதனைகளின் வடிவமைப்பு, நடைமுறை, பகுப்பாய்வு மற்றும் அறிக்கையிடல் ஆகியவற்றிற்கான தொழில்நுட்ப தரங்களை இது உருவாக்கி செயல்படுத்தும்.

மத்திய அரசால் வெளியிடப்பட்ட ஆர்வத்தின் வெளிப்பாடு (EOI) PARAKH மாதிரி அடிப்படையிலான NAS ஐ மேற்கொள்வது, மாநில சாதனை ஆய்வுகளுக்கு வழிகாட்டுவது மற்றும் நாட்டில் கற்றல் விளைவுகளின் சாதனைகளை கண்காணிக்கும் என்றும் கூறுகிறது. திட்டங்கள் செயல்பாட்டில் இருந்தால், 2024 இல் NAS ஆய்வு PARAKH ஆல் நடத்தப்படும்.

"இதன் (PARAKH) குழு, இந்தியா மற்றும் சர்வதேச அளவில் உள்ள கல்வி முறையைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலுடன் முன்னணி மதிப்பீட்டு நிபுணர்களைக் கொண்டிருக்கும். PARAKH இறுதியில் தேசிய அளவிலும், சர்வதேச அளவிலும் பொருந்தக்கூடிய வகையில், அனைத்து வடிவங்களிலும் கற்றல் மதிப்பீட்டை ஆதரிக்கும் கட்டாயத்துடன், அனைத்து மதிப்பீடு தொடர்பான தகவல் மற்றும் நிபுணத்துவத்திற்கான தேசிய ஒற்றைச் சாளர ஆதாரமாக மாறும்," EOI கூறுகிறது.

தமிழ் இந்தியன் எக்ஸ்பிரஸின் அனைத்து செய்திகளையும் உடனுக்குடன் டெலிகிராம் ஆப்பில் பெற https://t.me/ietamil